晏婴小学以“为每名学生提供最适合的课程”为办学理念，打造文化校园，时时浸润书香，学校对校园环境进行整体改造，精心打造校园读书环境，构筑书香校园的浓厚氛围，力求让书香充盈校园的每一个角落。学校又通过开放式走廊书吧，让阅读触手可及。“走廊书吧”中展放的书籍注重全科阅读的内容需求，并由各班自主管理书吧的日常维护，增强了每位学生的诚信观念和良好行为习惯的培养。

学校积极营造班级读书氛围，弘扬读书风气，组织班级学生及家长积极参加各种读书活动，争创读书明星、书香班级、书香家庭；全科教师负责具体实施阅读计划，培养学生良好的读书习惯，指导学生高效阅读。

学校不断完善全科阅读课程，确保学生阅读效果。学校推广将各个学科的课内阅读、课外阅读、研学旅行进行融通的大阅读模式，让学生不仅读文字的书，还在不断的行走中读生活这本大书，加深自己对各学科的体悟，开阔自己的学科视野，培养了阅读素养。

临淄区金茵小学通过构建“童心悦读”课程体系，通过精选立体化的阅读内容，丰富阅读形式，开展情境化、趣味化、游戏化的阅读活动，引领儿童发现生命形态的多维和厚重，让儿童获得心灵的滋养和智慧的启迪，促进学生精神发育，提升学生的核心素养。

学校通过推动家校共读、亲子共读，丰富家长对阅读的认识，从而扩充家庭教育的学习途径，引导家长和孩子不断进行高层次的交流，彼此之间拥有更多共同语言，提升家长的教育素养。

通过全科阅读课程体系的构建，引领教师深入研究阅读内容，研究学生阅读起点和阅读兴趣同时，通过教师自我阅读，在实践中不断更新对阅读的认知，丰富教学手段和教学艺术。

编辑：毛睿

编审：牛长辉 董利平

监制：邢军

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文章来源：《全科护理》 网址: http://www.qkhlzzs.cn/zonghexinwen/2021/0225/664.html